![Persoonlijk ontwikkelplan POP - In samenspraak met de jeugdige volgt een plan van aanpak met doelen - Studeersnel Persoonlijk ontwikkelplan POP - In samenspraak met de jeugdige volgt een plan van aanpak met doelen - Studeersnel](https://d20ohkaloyme4g.cloudfront.net/img/document_thumbnails/8d8fc7e977939d5ec3434a6683cccfc0/thumb_1200_1698.png)
Persoonlijk ontwikkelplan POP - In samenspraak met de jeugdige volgt een plan van aanpak met doelen - Studeersnel
![Portfolioopdracht 1 - portofoliopdracht - Portfolio opdracht 1. Studentnummer: 995189340 Naam: - Studeersnel Portfolioopdracht 1 - portofoliopdracht - Portfolio opdracht 1. Studentnummer: 995189340 Naam: - Studeersnel](https://d20ohkaloyme4g.cloudfront.net/img/document_thumbnails/4bb1b7ef1e336cd05e9d2c9f37c332ec/thumb_1200_1698.png)
Portfolioopdracht 1 - portofoliopdracht - Portfolio opdracht 1. Studentnummer: 995189340 Naam: - Studeersnel
![Samenvatting groepsdynamica Lemmerswaal - Ontwikkelingspsychologie H8 sociaal emotionele - Studeersnel Samenvatting groepsdynamica Lemmerswaal - Ontwikkelingspsychologie H8 sociaal emotionele - Studeersnel](https://d20ohkaloyme4g.cloudfront.net/img/document_thumbnails/24846888012c3ef40197a58e0802d672/thumb_1200_1697.png)
Samenvatting groepsdynamica Lemmerswaal - Ontwikkelingspsychologie H8 sociaal emotionele - Studeersnel
![Persoonlijk ontwikkelplan POP - In samenspraak met de jeugdige volgt een plan van aanpak met doelen - Studeersnel Persoonlijk ontwikkelplan POP - In samenspraak met de jeugdige volgt een plan van aanpak met doelen - Studeersnel](https://d20ohkaloyme4g.cloudfront.net/img/document_thumbnails/8d8fc7e977939d5ec3434a6683cccfc0/thumb_300_425.png)
Persoonlijk ontwikkelplan POP - In samenspraak met de jeugdige volgt een plan van aanpak met doelen - Studeersnel
![Portfolio opdracht 2.2 SPH Theorie en Praktijk Vergeleken samenvattingen - Hogeschool NTI (NTI) - Stuvia NL Portfolio opdracht 2.2 SPH Theorie en Praktijk Vergeleken samenvattingen - Hogeschool NTI (NTI) - Stuvia NL](https://www.stuvia.com/docpics/5e417bac06953_647292.jpg)
Portfolio opdracht 2.2 SPH Theorie en Praktijk Vergeleken samenvattingen - Hogeschool NTI (NTI) - Stuvia NL
![Voorbeeld van een uitgewerkt leerdoel - Taakgericht leerdoel Ik kan binnen 5 maanden mijn grens - Studeersnel Voorbeeld van een uitgewerkt leerdoel - Taakgericht leerdoel Ik kan binnen 5 maanden mijn grens - Studeersnel](https://d20ohkaloyme4g.cloudfront.net/img/document_thumbnails/2e69b87b32c027d89d77089b4754df55/thumb_1200_1698.png)
Voorbeeld van een uitgewerkt leerdoel - Taakgericht leerdoel Ik kan binnen 5 maanden mijn grens - Studeersnel
![PM-reeks Creatief denken | Han Bakker | Zelfzorg, Gezin & Gezondheid | 9789024414048 | Standaard Boekhandel PM-reeks Creatief denken | Han Bakker | Zelfzorg, Gezin & Gezondheid | 9789024414048 | Standaard Boekhandel](https://cdn.standaardboekhandel.be/product/9789024414048/back-medium-170664649.jpg)
PM-reeks Creatief denken | Han Bakker | Zelfzorg, Gezin & Gezondheid | 9789024414048 | Standaard Boekhandel
![Opgroeien in het hedendaagse gezin | Frank van der Horst, Nicole Lucassen, Rianne Kok, Miranda Sentse, Lieneke Jooren, Lenny van Rosmalen, Maartje Luijk | Pedagogiek & Orthopedagogiek | 9789401469548 | Standaard Boekhandel Opgroeien in het hedendaagse gezin | Frank van der Horst, Nicole Lucassen, Rianne Kok, Miranda Sentse, Lieneke Jooren, Lenny van Rosmalen, Maartje Luijk | Pedagogiek & Orthopedagogiek | 9789401469548 | Standaard Boekhandel](https://cdn.standaardboekhandel.be/product/9789401469548/back-medium-3256457135.jpg)